clase viernes 08 de Junio

Hoy seguimos ensayando el tema de Forrest, y nos preocupamos de los matices, que en mi caso son fáciles pq tengo que tocar bien despacito y con cariño :S. Aunque a veces eso tan fácil a uno se le olvida porque se embala con los otros y pega más fuerte de lo debido. Me cuesta harto la 2da parte, pero debo practicar más.
Hoy tuve un intercambio de opiniones con mi compañero Pablo, y me gustaría aclararle que no hubo ni una mala onda con usted profesor cuando me dijo que me sentara con él y no quise, solo que me molesta su actitud de interpelarme con la clara intención de que usted lo escuche. Yo no tengo ningún problema para trabajar en grupo, me llevo muy bien con mis compañeros, pero el trabajo cooperativo es constante y no sólo cuando se tiene ganas de ir a clases, y las críticas son con cariño, y no con afán de destacar.
Eso sería.

clase viernes 01 de Junio

Me encontraba moribunda con sinusitis y gripe en mi casita.
Eso

clase viernes 25 de Mayo

Hoy pasamos a nuestro 2do tema del semestre, la canción de la plumita de "Forrest Gump". Y se notó de inmediato que es más difícil que el trote. Personalmente elegí el metalófono 1, porque en el trote toqué la flauta y quiero tocar algo diferente.
Revisamos el tema de manera calmada y por parte, sin fijarnos mucho en la interpretación de los matices, sino que tratando de aprender a tocarla en conjunto en su manera teórica, para luego preocuparnos de matizar.
Me gusta mucho esta canción, pq me gusta mucho la película, así que será un agrado, aunque me cuesta más el metalófono, sobre todo cuando modula a Si mayor, pero debo practicar más.
Eso por hoy.

clase viernes 18 de Mayo

Hoy correspondió la 1ra evaluación del semestre. Había que interpretar el tema de manera grupal, y luego pasar individualmente a tocar 3 instrumentos al azar. Yo toqué la flauta 1, y de nervios me equivoqué en algo que había ensayado muchas veces, lo mismo para los instrumentos. En la otra evaluación lo haré mejor.

clase viernes 04 de Mayo

Hoy seguimos revisando el Trote, pero de manera instrumentalemnte precaria, pues no estaban los instrumentos necesarios para tocar bien el tema, ya que no los pedimos antes a Pepe. Personalmente me despreocupé de eso porque como toco la flauta 1 y la traigo de mi casa no me anticipé, lo que creo que está mal, porque es un trabajo de grupo, y todos debemos velar por todos.
Como el trabajo instrumental no pudo ser mejor, nos dedicamos a revisar la partitura enfocándonos en 3 aspectos melódicos diferentes, lo que nos servirá para realizar nuestro 1er informe. Primero lo revisamos en su aspecto RÍTMICO MÉTRICO, luego MELÓDICO ARMÓNICO, y por último se revisó su aspecto ESTÉTICO.
En cuanto a la estética me llamó la atención de que a pesar de que es un Wayno, el profesor destacó que es un "trote" desde la perspectiva urbana, porque la gente veía que cuando las interpretaban iban como "trotando", y así es como nos llega a nosotros, como trote.
Me agradó esta clase.

clase viernes 20 de Abril

Hoy fue la primera clase que tuvimos, bien atrasada, por distintos problemas, pero acá estamos.
La jornada fue introductoria, el profesor nos conversó sobre los objetivos y las pautas evaluativas, las particellas y el aspecto tecnológico del ramo. Me llamó la atención este punto, pues me desafía enormemente, ya que me manejo poco, pero entiendo perfectamente que es muy necesario entenderlo aunque sea a nivel básico.
También conversamos de la idea de que este ramo nos forme musicalmente, pero siempre basados en nuestro principal objetivo, que es ser PROFESORES, por lo que debemos manejar los conocimientos no para ser los mejores músicos, si no para ser los mejores enseñandolos a otros, y es exactamente a lo que apunta mi vocación.
Cabe decir que partimos varias clases después que los otros grupos, por lo que deberemos esforzarnos más, así a ponerle empeñooo!!!

primera entrega

Primer Reporte...
El primer reporte será un tema libre. Cada uno deberá elegir una música (vocal ó instrumental), de cualquier estilo y autor.El formato de la presentación es:Hacer su blog en Internet.(es el portafolios virtual de la clase)Subir la canción en mp3 con un link.Hacer una crítica con todos los elementos y parámetros musicales que cada uno conozca.
Estos parámetros deben ser fundamentados y específicos con las respectivas evidencias en la música.Se evaluará:

6.0-7.0Recupera muchos de los elementos centrales de la música.Presenta una reflexión rica e interesante sobre la práctica que apoya la argumentación.El informe da cuenta de una acuciosa búsqueda de información, con reflexiones y comentarios fundamentados con evidencias concretas y demostrables.(la canción escogida)Señala comparaciones muy adecuadas, además de exponer de manera muy clara.El informe es ordenado, con excelente redacción y muy buena ortografía.Existen ideas propias.

5.0-5.9Recupera algunos de los elementos centrales de la música, su reflexión desarrolla algunos elementos relevantes.Se aprecia una buena búsqueda de información, la cual está expuesta con claridad y con un buen nivel de análisis.Informe ordenado, con buena redacción y ortografía.Existen ideas propias poco desarrolladas.

4.0-4.9Recupera elementos centrales de la música, pero la articulación no es clara, la reflexión muy general y no siempre se apoya con profundidad.Tanto la calidad, como la cantidad de la información es regular, no hay muchos esfuerzos por realizar adecuadas comparaciones, además de realizar un análisis poco riguroso.Redacción y ortografía suficientes.No existen ideas propias desarrolladas.

1.0-3.9Recupera pocos elementos importantes de la música y la reflexión es débil (pocos elementos no desarrollados).Ausencias de ideas propias.No se percibe un esfuerzo y dedicación tanto en la información entregada como en el análisis de ésta, el cual es muy pobre. Redacción pobre y ortografía insuficiente